- Difficult to answer.... I don't need to believe... I KNOW

Тесты для курсантов предаттестационных циклов по специальности "Детская психиатрия!":
"Чи являється втрата контролю за кількістю вжитого алкоголю у підлітків диференціально-діагностичним критерієм при розмежуванні ранньої алкоголізації як девіантної поведінки від психічних розладів внаслідок вживання алкоголю з синдромом залежності?"
1) Так
2) Ні

Большинство женщин делятся на 2 категории:
1. Те, которые хотят, чтобы их любили, но при этом сами мало кого любят.
2. Те, которые любят всех и всё, но вечно испытывают недостаток любви по отношению к себе.

Есть ещё 3-й вариант, но он совсем патологичен - не любят никого, но ждут, что все их будут любить.
А как насчет того, чтобы быть любимой и "признать, что не ВСЕ тебя любят" и любить, принимая, что "любить можно не только ТЕБЯ".

Последние 4 дня мне снятся сцены Апокалипсиса ...

Я всегда считал педагогику выражением социализированной, "легальной" агрессии по отношению к детям (личности). Ведь она целиком основана на контроле и манипуляции. Как учитель контролирует и манипулирует психической активностью ребенка во время занятия, так воспитатель контролирует и манипулирует физической (телесной) активностью после уроков (если говорить об интернатах). Но это вполне естественно. Беда может быть в том, что не все педагоги могут адекватно справляться с врученными им "полномочиями" и использовать свое положение для реализации собственных агрессивных (а порой откровенно садистских) переживаний. Вот и получается этакая "детская милиция".

P.S. данный пост не имеет целью оскорбить работников вышеуказанных сфер, а является лишь промежуточным наблюдений и умозаключений автора.

У меня в кабинете "оч..бррр... ооооооччень холодно". Так говорят мои "пациенты". Я называю свое рабочее место "пещерой". Как говориться - "держи голову в холоде..." :)

Сигареты, коньяк, печенье и мои рисунки...

Вместо того, чтобы "сталкиваться" с реальностью, я выбрал её "творить"...

P.S. рисунки, наверно, выложу потом..

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
Ездок запоздалый, с ним сын молодой.
К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
Обняв, его держит и греет старик.

"Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?"
"Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:
Он в темной короне, с густой бородой".
"О нет, то белеет туман над водой".

"Дитя, оглянися; младенец, ко мне;
Веселого много в моей стороне;
Цветы бирюзовы, жемчужны струи;
Из золота слиты чертоги мои".

"Родимый, лесной царь со мной говорит:
Он золото, перлы и радость сулит".
"О нет, мой младенец, ослышался ты:
То ветер, проснувшись, колыхнул листы".

"Ко мне, мой младенец; в дуброве моей
Узнаешь прекрасных моих дочерей:
При месяце будут играть и летать,
Играя, летая, тебя усыплять".

"Родимый, лесной царь созвал дочерей:
Мне, вижу, кивают из темных ветвей".
"О нет, все спокойно в ночной глубине:
То ветлы седые стоят в стороне".

"Дитя, я пленился твоей красотой:
Неволей иль волей, а будешь ты мой".
"Родимый, лесной царь нас хочет догнать;
Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать".

Ездок оробелый не скачет, летит;
Младенец тоскует, младенец кричит;
Ездок подгоняет, ездок доскакал...
В руках его мертвый младенец лежал.

" - ... ... ?
- ... .
- Послушай ты.. Меня порой удивляет, что ты отказываешься говорить со мной. Ведь, пожалуй, во всем мире не осталось человека, который бы захотел общаться с тобой по собственной воле. И похоже, что я единственный, кто, пока ещё, это делает. Возможно, я твоя единственная надежда."

На днях приснилась таблица Менделеева,... только вместо химических элементов - симптомы психических расстройств... синдромы... заболевания...

«Неужели это волчанка?! Мои мечты сбылись!» - Доктор Хаус.

На страницах Справочника по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста набрел на Синдром Аспергера, или как он ещё называется "аутистическая психопатия", и, непонятно для себя почему, стал пытаться представить себе каким был бы ребенок с данным заболеванием. У меня на работе можно увидеть картину достаточно широкого спектра нарушений развития и я стал искать, сопоставляя имеющиеся у детей особенности с картиной этого синдрома, поочередно думая то на одного, то на другого. Но в конечном итоге всегда присутствовало ощущение несоответствия. Та же картина в детском отделении психиатрической больницы, учитывая что там ещё всё подтверждалось медицинскими заключениями и наблюдениями врачей.
Но вот, кажется я его нашёл. Не буду торопиться с выводами, но ..

йоманаро

взято у sam_ta_claus

... и о мудрости не "обыденной".

Буде нам з тобою що згадати
Після довгих збавлених ночей.
Вивчив я далекий звук гарматний
І тривожний блиск твоїх очей.

Твої очі – квіти темно-сині
На узбіччі радісних доріг.
Чи зустрінемось з тобою знову
На своїх дорогах бойових?

Будуть стрільна розриватись глухо
І дрижати в вибухах земля.
Вийдеш ти в ту сторону - послухай
Де в багряних полум'ях поля.

І почуєш грізну борню волі,
І вкриється кров'ю битий шлях.
Будуть хлопці йти суворочолі
В сіруватих, наче ніч, рядах.

І пройдуть вони безмежним краєм
Крізь руїни сіл, дерев і трав.
І напевно ти тоді згадаєш,
Хто любов і мужність поєднав.